毛主席，这位伟人，他的聪慧可不是成年后突然冒出来的，而是从小就露出了锋芒。小时候读书时，他便令身边的人刮目相看，特别是他的恩师毛宇居，正是通过一件小事发现了这个孩子的潜力，坚信他未来必定大有作为。

1893年12月26日，毛主席出生于湖南湘潭韶山冲，家境纯正农家。父亲毛贻昌是个勤劳实干的人，积攒了些家业，盼着儿子将来能继承田地过安稳日子；母亲文氏心地善良，对毛主席的性格影响深远。小时候的韶山冲成了他的第一课堂，从田野到山林，四处奔走，这些经历让他很早就懂得了农民生活的艰辛。

1906年，年仅13岁的毛主席被送到井里湾私塾学习，师从毛宇居。这位老师是地地道道的老儒生，胸中满腹四书五经，对学生要求极其严格。私塾里学的是传统儒家经典，如《论语》《孟子》，学生们必须逐句背诵。毛主席聪明过人，翻看几遍后就能倒背如流，别的学生还磕磕绊绊时，他早已驾轻就熟。但他并非只会死记硬背，对他来说，单纯背书远远不够。

在毛宇居的课堂上，毛主席显得格外不同。其他孩子专心听课，他却心思飘得远远的。虽然课本念得熟透，但他总觉得光靠这些还不够，心中怀揣更大的志向。小小年纪的他不仅记忆力强，更有独立思考的能力，早早展现出与众不同的聪明才智。

有一次，1906年秋，正在私塾念书的毛主席干了一件让毛宇居印象深刻的事。那天课间，他趁老师不注意偷偷溜出了教室，跑到后山玩耍。虽然试图逃避学习，但老师很快发现人数不对，带着其他学生到后山找到了他。按常理，逃学被抓肯定要挨批评，毛宇居也不例外，但毛主席这孩子表现得很不一样。他没有惊慌，反而理直气壮地跟老师辩论起来。

他以明代哲学家王守仁的“知行合一”理论为依据，解释说光在教室里念书只是“知”，而亲身到外面体验才是“行”，自己这样做是在实践所学。毛主席说得头头是道，老师一时间竟无言以对。为了不让他轻易过关，毛宇居提出了一个挑战：以私塾旁边的那口井为题，写一首五言诗。毛主席听后，环顾四周，思考片刻，便写下了：

“天井四四方，周围是高墙。

清清见卵石，小鱼囿中央。

只喝井里水，永远养不长。”

这首诗表面写的是井，井口方正，水中有小鱼游弋；细细品味，则寓意深刻：井如学校，小鱼如学生，长期只在井里喝水，终究无法长大。诗中隐喻光读死书无益，必须走出去，开阔视野，才能真正成长。年仅13岁的毛主席写出如此深意的诗，智慧令人惊叹。

毛宇居听完诗，心服口服。这个孩子不仅文笔流畅，还能将深刻想法融入诗中，思路清晰，堪称奇才。自此，毛宇居对毛主席刮目相看，坚信他必将成为栋梁之才。那次“逃学事件”不仅展示了毛主席非凡的记忆力，更体现了他勇于表达、敢于思考的天性。

具体来说，毛主席的聪明体现在三个方面：首先，记忆力超群，且能灵活运用。不仅能背熟四书五经，更懂得运用书中智慧，辩论时能引用“知行合一”思想，显示理解能力非凡。其次，胆识过人，敢于表达自己观点。逃学被抓后，他不仅不低头认错，还敢据理力争，令老师无言以对。第三，才华横溢，反应敏捷。面对写诗考题，他毫不犹豫，立即创作出内容丰富又寓意深刻的诗篇，显示了极高的文学天赋。

事件后，毛宇居对毛主席要求更加严格，常出难题锻炼他的思维。毛主席也不负众望，私塾里学习的课程他认真钻研，还主动阅读《三国演义》《水浒传》等书籍，知识日益丰富。

一年后，毛主席从井里湾私塾毕业。父亲毛贻昌认为读书无用，盼他回家务农，务实的他坚信耕田才是正路。但毛宇居不赞同，认为这孩子才华横溢，不应辜负，应多读书方能成大器。经过毛宇居和毛主席表哥文运昌的劝说，毛贻昌最终同意让儿子继续求学。

离开故乡韶山后，毛主席的人生路越走越宽广。在长沙求学时，他开始接触新思想，逐渐关心国家命运。后来他当老师、办夜校，一步步投身革命。1911年辛亥革命爆发，他参军；1918年到北京大学任助理员，接触马克思主义，开始将聪明才智运用于救国事业。

1921年，毛主席参与创建中国共产党，带领队伍开展游击战，最终引领破败的中国走向新天地。1949年新中国成立，他站在天安门城楼上庄严宣布中国人民站起来了。他的智慧、胆识和坚持，从孩提时代的聪慧起点，一路贯穿终生。